สรุปบทความวิทยาศาสตร์เรื่อง เด็กๆอนุบาลสนุกกับ “สะเต็มศึกษา” ผ่านโครงงานวิทยาศาสตร์ 

         สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในฐานะองค์กรหลักของชาติ ได้รับมอบหมายให้จัดทำและพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีในทุกระดับการศึกษาให้เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลง หนึ่งในแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องในศตวรรษที่ 21 นี้ สสวท. ได้ผลักดันและจัดการประชุมวิชาการ “สะเต็มศึกษา พัฒนาเด็กไทย” และ สสวท.ก็ได้นำเสนอผลงานวิชาการที่เน้นการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาอีกด้วย ซึ่งจะส่งผลให้เด็กปฐมวัยได้รู้จักการแก้ปัญหาและและการสืบเสาะหาความรู้ด้วยประสบการณ์อย่างเหมาะสม ในด้าน ดร.พรพรรณ ไวทยางกูร ผู้อำนวยการ สสวท. ได้กล่าวถึงแนวคิดในเรื่องสะเต็มศึกษานั้น เป็นกระบวนการเรียนรู้ การสร้างสรรค์ผลงานหรือชิ้นงาน การแก้ปัญหา การวิเคราะห์ โดยนำสิ่งที่เรียนรู้ในโรงเรียนไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ ส่วนวิธีการจัดกิจกรรมในการเรียนรู้และให้เด็กได้เห็นคุณค่าของการเรียนรู้มีแนวคิดหลัก 5 ข้อ คือ
1.             ครูต้องเน้นการบูรณาการ
2.             ครูต้องช่วยให้นักเรียนมีความเชื่อมโยงระหว่างเนื้อหาในวิชาที่กำลังเรียน
3.             เน้นการพัฒนาทักษะ
4.             ท้าทายความคิดของผู้เรียน
5.             เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความเข้าใจและความคิดเห็นที่เกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนรู้ การบูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้เข้ากับชีวิตประจำวัน

         บทความฉบับเต็ม    Click