Recording Diary 5
Science
Experiences Management for Early Childhood
Ms.
Jintana Suksamran
September
25, 2557
Group
101 (Thursday)
Time
08.30 - 12.20 PM.
บทความ
เลขที่ 6,7 (ไม่มา)
เลขที่ 8
บทความเรื่อง เด็กๆอนุบาลสนุกกับ
"สะเต็มศึกษา" ผ่านโครงงานปฐมวัย Click
เลขที่ 9
บทความเรื่อง โลกของเราอยู่ได้อย่างไร Click
เลขที่ 10 บทความเรื่อง
บ้านฉันเป็นค่ายวิทยาศาสตร์ Click
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้ทำกิจกรรมโดยอาจารย์ให้กระดาษมา 1 แผ่นโดยให้พับเป็น 4 ช่อง แบ่งกันกับเพื่อน แล้วจากนั้นได้คนละอันแล้วพับครึ่ง โดย อาจารย์ให้วาดรูปที่เป็นความสัมพันธ์กันหน้า
หลัง จากนั้นอาจารย์ก็ให้ไม้มาติดที่กระดาษเป็นอันเสร็จ
อุปกรณ์ที่ทำ
1. กระดาษ
2. ก้าว
3. ไม้
4. ปากกาเคมี
5. สีเมจิ
วิธีการทำ
1. พับกระดาษและแบ่งออกเป็น 4 ส่วน
2. วาดรูปกระดาษทั้ง 2 ฝั่ง ให้มีความสัมพันธ์กัน
3. นำเทปกาวมาติดไม้เสียบลูกชิ้นด้านในของภาพวาด
4. นำกาวมาติดกระดาษด้านในทั้งสองด้านให้สนิท
5. จากนั้นหมุนแล้วจะเกิดภาพ
ความลับของแสง (The Secret of Light )
เรามองเห็นสิ่งต่างๆได้เพราะแสงเป็นคลื่นชนิดหนึ่ง
เหมือนคลื่นน้ำในทะเล แต่จะเคลื่อนที่ความยาวคลื่นสั้นมาก แสงเคลื่อนที่ได้เร็ว 300,000
กิโลเมตร/วินาที ซึ่งถ้าเราวิ่งได้เร็วเท่าแสง เราจะวิ่งรอบโลกได้ 7
รอบ/วินาที แสงช่วยให้เรามองเห็นได้ ดังการทดลองนี้
นำกล่องใบใหญ่ที่มีฝาปิด เจาะรูข้างกล่อง นำของวัตถุมาใส่ในกล่อง (ตุ๊กตาช้าง) แล้วปิดฝากล่อง แล้วมองไปในรูที่ปิดไว้ จะมองไม่เห็นอะไรเลยเพราะภายในกล่องมึดสนิท
หลังจากนั้นเปิดฝากล่อง แล้วลองดูใหม่ เราสามารถมองเห็นวัตถุในกล่องได้
จากนั้นเจาะรูอีก 1 รู นำไฟฉายส่องตรงรูที่เจาะใหม่ เราจะสามารถมองเห็นวัตถุในกล่องได้เพราะมีแสงส่องเข้ามาโดนวัตถุ
สาเหตุที่เรามองเห็นวัตถุได้นั้น นอกจากแสงส่องกระทบกับวัตถุแล้ว ยังมีแสงที่สะท้อนวัตถุเข้าสู่ตา
เราจึงมองเห็นวัตถุได้ ดังนั้น ตาของเราคือจอสำหรับแสงที่สะท้อนมาจากวัตถุนั้นเอง
ลักษณะการเดินทางของแสงเป็นเส้นตรง วัตถุบนโลกที่แสงตกกระทบมี 3 แบบ คือ
1.
วัตถุโปร่งแสง
2.
วัตถุโปร่งใส
3.
วัตถุทึบแสง
การนำไปใช้
1.สามารถนำเทคนิคที่อาจารย์สอนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ไปปรับใช้กับเด็กในอนาคตและปรับใช้กับการพัฒนาการของเด็กที่เหมาะกับวัย
2.สามารถนำความรู้ที่ได้จากอาจารย์ เกี่ยวกับการพูดหน้าชั้นเรียน
การอ่านบทความจะต้องพูดชัดเจน เป็นหลักการ
ควรอ้างอิงชื่อผู้แต่งและบอกที่มาให้ละเอียด
ประเมินตัวเอง
-วันนี้ตั้งใจเตรียมความพร้อมมาเล่าบทความให้เพื่อนฟังและตั้งใจเรียนและฟังเวลาอาจารย์สอน
คุยกับเพื่อนเล็กน้อย
ประเมินเพื่อน
- เพื่อนๆไม่ค่อยฟังเวลาอาจารย์สอนเท่าไหร่
เพราะว่าเตรียมการจะพูดบทความหน้าชั้นเรียนและเกิดอาการง่วง เป็นพักๆ
ประเมินอาจารย์
- วันนี้อาจารย์แนะนำการพูดบทความว่าควรพูดแบบไหนที่ถูกวิธีและสอนเทคนิคการสอนที่ชัดเจน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น