Recording
Diary 10
Science
Experiences Management for Early Childhood
Ms.
Jintana Suksamran
October
18, 2557
Group
101 (Thursday)
Time 08.30 - 12.20 PM.
** วันนี้ วันเสาร์ ที่ 18 ตุลาคม 2557 มีการเรียนชดเชย ของวัน พฤหัสบดี ที่ 23 ตุลาคม 2557
(วันปิยมหาราช) ซึ่งเป็น วันหยุดราชการ **
content (เนื้อหา)
การเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์ให้เพื่อนแต่ละกลุ่มล่างแผนการสอน
หน่วยการสอนของแต่ละกลุ่มมา 5 วัน รายละเอียดต่างๆอาจารย์ได้อภิปราย
ร่วมกันในชั้นและ และให้กลับไปคุยกันในกลุ่มว่า จะเขียนแผนในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กแบบไหน
ถึงจะสอดคล้องกับวิทยาศาสตร์ ได้มากที่สุด ในกิจกรรมก็จะมีการทดลอง
หรือสิ่งประดิษฐ์ ก็ขึ้นอยู่กับเนื้อหาในแต่ละกลุ่ม แล้วไว้มาคุยรายละเอียดอีกทีในสัปดาห์ต่อไปอย่างละเอียดและถูกต้องตามหลักการ
ส่วนกลุ่มของดิฉัน ทำเรื่อง หน่วยน้ำ
โดยมีการให้ความรู้เรื่องแผนการสอน ดังนี้
กิจกรรม ขั้นนำ
- เพลง / คำคล้องจอง / ใช้คำถาม / นิทาน / เล่นเกม
ขั้นสอน
- กิจกรรม
ขั้นสรุป
- ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
ที่ได้จากการทำกิจกรรม
คุณลักษณะ
1.
เด็กบอกลักษณะสี รูปทรง
2.
เด็กเปรียบเทียบลักษณะ
3.
เด็กตอบคำถาม
4.
เด็กร้องเพลง
5.
เด็กวาดรูป
6.
เด็กแสดงให้ดูได้
7.
เด็กใช้แผนภูมินำเสนอชิ้นงาน
8.
เด็กสังเกตความเหมือนต่าง
การวัด
1.
เด็กบอกวิธีการดูแล
2.
เด็กร้องเพลง
3.
เด็กเปรียบเทียบสี
4.
ลักษณะ บอกความเหมือนต่างๆ
5.
ใช้เครื่องมือในการ
นำเสนอ
ชนิด
คณิต – นับและบอกจำนวน / สัญลักษณ์แทนตัวเลข
ภาษา – สนทนาโต้ตอบ
/ บอกลักษณะ / ฟังและบอกชนิด / วาดรูป / เล่าเรื่อง
วิทยาศาสตร์ – สังเกต
/ บอกชื่อ / บอกรูปร่าง
เกมการศึกษา – จับคู่ภาพเหมือน
เคลื่อนไหวและจังหวะ – กิจกรรมกลางแจ้ง
เล่นเสรี - กิจกรรมตามมุมต่างๆ
ศิลปะ – เล่าเรื่องวาดภาพ
ระบายสี
Teaching methods (วิธีการสอน)
- การสอนโดยใช้คำถาม
- สอนแบบกระบวนการคิด
- การเรียนรู้ด้วยตนเอง
Benefits (ประโยชน์ที่ได้รับ)
1. ช่วยให้มีคู่มือการสอนที่ทำด้วยตนเองล่วงหน้ามีความมั่นใจในการสอน
2. ทำให้เขียนแผนการสอนเป็น
เพื่อนนำไปสอนในอนาคต
3. ทำให้เราเห็นวัตถุประสงค์ในการสอนเด็กที่ชัดเจนเข้าใจ
4. ในด้านของหลักสูตร
วิธีสอนการวัดผลและประเมินผล
Evaluation (การประเมินผล)
ประเมินตนเอง
มาเรียนตรงเวลา
แต่งกายถูกระเบียบเรียบร้อย ตั้งใจเรียนมีการจดบันทึกในการฟังที่อาจารย์บรรยาย วางรองเท้าหน้าห้องอย่างเป็นระเบียบ
และร่วมสนทนาในการระดมความคิดในการเขียนแผนการจัดประสบการณ์
ประเมินเพื่อน
มาเรียนตรงเวลา
แต่งกายเรียบร้อย มีการจดบันทึก ตั้งใจเรียน
และแสดงความคิดเห็นร่วมกันในเรื่องของหน่วยตนเอง
ประเมินผู้สอน
อาจารย์สอนอย่างละเอียด
อธิบายเนื้อหาและร่วมหาคำตอบไปพร้อมกับนักศึกษา มีการพูดซ้ำๆเพื่อให้นักศึกษาจำได้
ถ้าไม่เข้าใจสามารถยกมือถามอาจารย์ได้
แล้วอาจารย์จะให้คำแนะนำเป็นรายกลุ่มอย่างละเอียดอีกครั้ง
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น